Iskolaelőkészítő foglalkozások – Magabiztos iskolakezdés játékos keretek között

Nagycsoportos óvodások és iskolakezdés előtt álló gyermekek komplex, fejlesztő felkészítése szakember vezetésével.

5–7 éves korosztály számára | Kiscsoportos forma (max. 6 fő)

5/4.98 Google értékelések alapján

Az iskolaelőkészítő foglalkozások célja, hogy a gyermek ne szorongva, hanem felkészülten és magabiztosan lépjen az iskolai évek elé – játékos, mégis tudatos fejlesztésen keresztül.
Könnyebb beilleszkedés
Jobb figyelem
Magabiztosabb tanulás
Problémamegoldás
Erősebb alapok
Beszéd és kommunikáció
Szabálykövetés
Feladattudat
Grafomotorika
Emlékezet
Szociális készségek

Amikor az iskolakezdés több, mint betűk és számok

Sok gyermek értelmes és kíváncsi, mégis nehezebben figyel, gyorsan elfárad, bizonytalan feladathelyzetben vagy nehezen alkalmazkodik közösségben. Az iskolaérettség nem csupán tanulási készségeket jelent, hanem érett idegrendszeri, szociális és kognitív működést is.

A foglalkozások célja nem az „előtanítás”, hanem az alapok megerősítése: hogy a gyermek önállóbb, kitartóbb, figyelmesebb és rugalmasabb gondolkodóvá váljon. A foglalkozások fejlesztő pedagógus vezetésével történnek.

Mi várható a foglalkozásokon?

Játékos, strukturált, szakmailag felépített alkalmak, ahol a mozgás és a gondolkodás együtt fejlődik.

Miben más ez az iskolaelőkészítő?

Nem előtanítás, hanem alapozás.
Nem a betűk és számok „siettetése” a cél, hanem a tanuláshoz szükséges belső készségek fejlesztése.

  • Fejlesztő pedagógus vezeti (időtartam: 50 perc / alkalom)

  • Csoportos (max. 6 fő) személyre figyelő munka

  • Korosztály: 5–7 év (nagycsoportos óvodások)

  • Játékos, mégis szakmailag strukturált felépítés

  • NILD alapú tanulástechnikai elemek

  • Komplex fejlesztés: mozgás + kogníció + szociális készségek

Biztonságos, támogató indulás az iskolába

Az időben megkezdett, szakmailag felépített iskolaelőkészítés hosszú távon meghatározza a gyermek tanuláshoz való viszonyát, önbizalmát és iskolai sikerélményét.

5/4.98 Google értékelések alapján

Kántor Piroska
Fejlesztő pedagógus

Vélemények

Megtartott foglalkozás
0
Fajta játék
0
Jelentkezés
0
Foglalkozási fajta
0

Szakemberek

Ottóffyné Végvári Nóra

Logopédus

Ottóffyné Végvári Nóra

Munkám során mindig a tökéletességre törekszem, illetve elkötelezett vagyok a folyamatos szakmai fejlődés iránt.

Petrovics Angelina

Pszichológus

Petrovics Angelina

A legfontosabb személyes misszióm, hogy segítsem és fejlesszem a gyermekeket. Amennyiben fogalmazhatok így, ezt tartom az életcélomnak.

Szokol-Hernádi
Anett

Pszichológus, Család- és párterapeuta jelölt

Szokol-Hernádi Anett

Pszichológusi munkám során számomra a legfontosabb, hogy érezzék magukat, ahol minden gondolatukról, érzelmükről, problémájukról nyíltan beszélhetnek.

Emri Enikő

Védőnő / TSMT terapeuta / LongiKid© vizsgáló

Emri Enikő

A TSMT egy lehetőséget ad nekünk arra, hogy csökkentsük az idegrendszer éretlenségéből adodó tüneteket, emellett egy tornasor alatt több területet fejlesszünk egyszerre.

Időpontfoglalás

Foglalna időpontot vagy kérdése lenne?
Várjuk jelentkezését az alábbi űrlap segítésével.

1. Időpontfoglalás az űrlap segítségével

2. Időpont megerősítése

3. Foglalkozás a fejlesztőházunkban

Átlagosan 2 munkanapon belül

vagy az alábbi űrlap segítségével

Gyakran ismételt kérdések

Hány éves kortól ajánlott az iskolaelőkészítő foglalkozás?

Elsősorban 5–7 éves, nagycsoportos óvodásoknak és iskolakezdés előtt álló gyermekeknek ajánlott, akiknek hasznos lehet egy stabilabb, magabiztosabb felkészülés az iskolára.

Hány fős csoportokban zajlanak a foglalkozások?

A foglalkozások kiscsoportos formában zajlanak, maximum 6 fővel, így minden gyermek elegendő figyelmet és személyre szabott támogatást kap.

Miben segít az iskolaelőkészítő?

Fejleszti a figyelmet, emlékezetet, gondolkodást, finommotorikát, beszédet és a szociális készségeket, amelyek mind alapvetőek a sikeres iskolakezdéshez.

Tanítanak írni és olvasni a foglalkozásokon?

Nem az előtanítás a cél. A hangsúly a tanuláshoz szükséges alap készségek fejlesztésén van (figyelem, feladattartás, gondolkodás, önállóság), hogy a gyermek magabiztosabban kezdhesse az iskolát.

Hogyan épül fel egy alkalom?

Az alkalmak játékos, mégis strukturált feladatokból állnak, amelyekben a mozgás, a kognitív fejlesztés és a szociális helyzetek gyakorlása egyaránt megjelenik.

Ki tartja a foglalkozásokat?

A foglalkozásokat fejlesztő pedagógus vezeti, szakmailag felépített módszertannal és a NILD tanulástechnikai elemek beépítésével.

Mikor érdemes elkezdeni az iskolaelőkészítőt?

Ideális esetben az iskolakezdés előtti tanévben, de már nagycsoport elején is érdemes csatlakozni, ha a gyermek figyelme, feladattartása vagy magabiztossága még fejlesztést igényel.

Van lehetőség próbaórára?

Igen, próbaóra keretében a gyermek és a szülő is megismerheti a foglalkozás menetét, mielőtt hosszabb távon csatlakozna a csoporthoz.

Milyen gyakran érdemes járni a foglalkozásokra?

A leghatékonyabb fejlődés érdekében heti rendszeresség javasolt, amelyhez havi bérlet (4 alkalom) is elérhető.

Hol található a NARA Fejlesztő Központ?

Scroll to Top