Munkatársaink
Ottóffyné Végvári Nóra
Logopédus
Fő szakterületeim
Ottóffyné Végvári Nóra
Logopédus
2021-ben szereztem diplomámat logopédia szakirányon a győri Széchenyi István Egyetem Apáczai Csere János Karán. Diplomamunkámat a mese gyermekek kommunikációs képességeire gyakorolt hatásáról írtam a SZÓL-E? óvodáskori logopédiai szűrőeljárás tükrében. 2024-ben okleveles logopédus szakképzettséget szereztem az Eötvös Loránd Tudományegyetem Bárczi Gusztáv Gyógypedagógia Kar Logopédia mesterképzési szakán.
Magyarországon az elsők között vehettem részt ebben a képzésben, amely úttörőnek és egyedülállónak számít a komplex hang- , beszéd-, beszélt és írott nyelvi, valamint kommunikációs zavarok és nyelészavarok hatékony kezelésében. Szakdolgozati kutatásom a Pécsi Tudományegyetem Klinikai Központ Fül-Orr-Gégészeti és Fej-Nyaksebészeti Klinikáján végeztem fonációs zavarok témakörben.
Szakmai pályafutásom során főállású logopédusként az utazó ellátás keretei között az óvodás és általános iskolás gyermekek logopédiai diagnosztikáját és fejlesztését végeztem. Munkám során mindig a tökéletességre törekszem, illetve elkötelezett vagyok a folyamatos szakmai fejlődés iránt, így a legfrissebb külföldi és hazai szakirodalmak és kutatások alapján nyújtok magas színvonalú, hatékony ellátást a gyermekek számára.
Több éves tapasztalatom és elkötelezettségem a szakma iránt garancia arra, hogy minden egyes gyermek a lehető leghatékonyabb terápiás ellátásban részesüljön. A terápiás célok kialakításakor figyelembe veszem az egyén személyiségét és erősségeit, és mindig egyénre szabott intervenciót nyújtok a hozzám fordulóknak.
Petrovics Angelina
Pszichológus, logoterápiás és egzisztenciaanalitikus tanácsadó
Petrovics Angelina
Pszichológus, logoterápiás és egzisztenciaanalitikus tanácsadó
Az ELTE-n szereztem pszichológus végzettségemet (MA), gyermekpszichológusként, logoterápiás és egzisztenciaanalitikus tanácsadóként dolgozom. Folyamatosan módszertani továbbképzésekkel fejlesztem magam. Fordulhatnak hozzám angol és francia nyelven is.
A legfontosabb személyes misszióm, hogy segítsem és fejlesszem a gyermekeket. Amennyiben fogalmazhatok így, ezt tartom az életcélomnak. Ahány gyermek, életszakasz és elakadás, annyi különböző megoldandó élethelyzettel nézünk szembe. Minden esetben a gyermek egyéniségére szabva alakítom ki a találkozásaink menetét.
Szokol-Hernádi Anett
Pszichológus, Család- és párterapeuta jelölt
Szokol-Hernádi Anett
Pszichológus, Család- és párterapeuta jelölt
Mesterdiplomámat az ELTE-n szereztem, fejlődés- és gyermekklinikai szakirányon. Diplomaszerzésem óta iskolapszichológusként, illetve magán úton dolgozom, ahol mind az egyéni tanácsadásban, a szülőkkel folytatott munkában, mind a csoportos foglalkozások tartásában sok tapasztalatot szereztem.
Pszichológusi munkám során számomra a legfontosabb, hogy érezzék magukat, ahol minden gondolatukról, érzelmükről, problémájukról nyíltan beszélhetnek. Vallom, hogy a professzionális segítségnyújtáshoz elengedhetetlen a folyamatos fejlődés és tanulás, így jelenleg is különböző képzéseken veszek részt.
Gondolkozásomat nagyban meghatározza a a kapcsolatokon keresztül, a kapcsolatok rendszerében vizsgálja. Ez alapján abban hiszek, hogy a gyermekeknek csak a szülővel együttműködve és szorosan együtt dolgozva tudunk megfelelő segítséget nyújtani, így kiemelten fontosnak tartom a szülőkkel folytatott rendszeres konzultációt, együtt gondolkozást.
A gyermekpszichológiai tanácsadás során kisebbekkel főleg mesékkel, bábokkal, művészetterápiás eszközökkel dolgozom, míg nagyobbakkal ez az eszköztár kognitív viselkedésterápiás elemekkel egészül ki.
Mivel fordulhat hozzám:
- Gyermekeket érintő szorongás, dühkezelés, önbizalomhiány, krízis, testvérféltékenység
- Gyermekkori agresszió
- Serdülőket érintő speciális kihívások és konfliktusok
- Neveléssel kapcsolatos kérdések
- Pályaválasztás előtt álló fiatalok döntéstámogatása
- Párkapcsolati nehézségek (közös jövővel kapcsolatos kérdések, gyermekvállalás, bizalomvesztés, intimitási nehézségek, kommunikációs problémák)
- Családi problémák (felborult családi egyensúly, gyermekek mentén megjelenő problémák)
Orosz Réka
Logopédus
Orosz Réka
Logopédus
Szén Zsófia
Pszichológus
Szén Zsófia
Pszichológus
2022-ben végeztem az Eötvös Loránd Tudományegyetemen. Tapasztalataimat óvodákban és iskolákban szereztem, ahol lehetőségem volt gyermekekkel egyénileg dolgozni, valamint csoportos foglalkozásokat vezetni.
Mivel elengedhetetlennek tartom a folyamatos szakmai fejlődést, a naprakész tudás fenntartását és módszertani eszköztáram bővítését, rendszeresen részt veszek különböző szakmai és módszertani képzéseken.
Célom, hogy biztonságos és támogató környezetet teremtsek a gyermekek számára, ahol bizalmi kapcsolatot alakíthatunk ki, és őszintén, nyíltan megoszthatják gondolataikat, nehézségeiket és érzéseiket.
Munkám során elsősorban a játékos tanulásra építek, és olyan kreatív, élményalapú módszereket alkalmazok, mint a rajzolás, a mesék vagy a társasjátékok, amelyek elősegítik a fejlődést, a célok elérését és az önismeret erősítését.
Mivel minden gyermek egyedi, fontosnak tartom, hogy a foglalkozásokat az egyéni szükségleteikhez igazítsam. Emellett elkötelezett vagyok a szülőkkel és gondviselőkkel való szoros együttműködésre, folyamatosan tájékoztatva őket gyermekük fejlődéséről.
Angol nyelven is szívesen fogadom a megkereséseket.
Kocsis Laura
Konduktor / Mozgásfejlesztő terapeuta, fascia tréner / Étkezési tanácsadó
Kocsis Laura
Konduktor / Mozgásfejlesztő terapeuta, fascia tréner / Étkezési tanácsadó
- komplex mozgásfejlesztés (nagymozgások fejlesztése, szenzomotoros fejlesztés, finommotorika fejlesztése, grafomotorika fejlesztése, beszédfejlesztés, akusztikus fejlesztés, kognitív képességek fejlesztése, szocializáció fejlesztése)
- Delacato mozgásfejlesztés
- iskola előkészítő foglalkozás
- étkezési tanácsadás
Kántor Piroska
Fejlesztő pedagógus
Kántor Piroska
Fejlesztő pedagógus
Beszéd- és kommunikáció szakmódszertanos óvodapedagógusként, fejlesztő-differenciáló szakvizsgával és 14 év szakmai tapasztalattal hiszem azt, hogy minden gyermekben ott rejlik a tudás iránti természetes kíváncsiság – csak a megfelelő eszközökre és környezetre van szükség, hogy kibontakozhasson.
Mert nem az a célom, hogy minél több anyagot
„belepakoljunk” a gyermekekbe, hanem az, hogy önálló, magabiztos
gondolkodóvá váljanak.
Foglalkozások:
Dr. Nagy Tímea Edina
Pszichiàter szakorvos
Dr. Nagy Tímea Edina
Pszichiàter szakorvos
Pszichiáter szakorvosként szakmai tapasztalatomat Magyarország egyik legnagyobb betegforgalmú intézményében szereztem, ahol jelenleg is főállásban dolgozom. A mindennapi gyakorlat során széles spektrumú pszichiátriai kórképek diagnosztikájában és kezelésében szereztem jártasságot.
Munkám során kiemelten fontosnak tartom az empátiát és az odafigyelést. Pácienseimet minden esetben egyéni történetükkel, élethelyzetükkel együtt szemlélem, és úgy fordulok feléjük, ahogyan azt saját hozzátartozóim esetében is elvárnám. Számomra a betegközpontú, támogató és biztonságot nyújtó légkör alapvető része a gyógyításnak.
Hiszek abban, hogy a hatékony kezelés alapja a kölcsönös bizalom és a nyílt kommunikáció. Ennek megfelelően a konzultációk során elegendő időt biztosítok arra, hogy pácienseim valóban meghallgatva érezzék magukat és kérdéseikre részletes, érthető válaszokat kapjanak. Fontos számomra, hogy a rendelés ne „futószalag-szerű” ellátás legyen, hanem valódi, figyelmes és személyre szabott segítségnyújtás.
Szorongásos és hangulati zavarok:
- szorongásos zavarok
- pánikzavar
- depresszió és egyéb hangulatzavarok
Kényszeres és egyéb pszichiátriai kórképek:
- obszesszív-kompulzív zavar (OCD)
Pszichotikus és affektív zavarok:
- szkizoaffektív zavar
- szkizofrénia
- bipoláris affektív zavar
Egyéb területek:
- alvászavarok
- személyiségzavarok gyógyszeres kezelése
Fontosnak tartom hangsúlyozni, hogy a pszichiátriai betegségek kezelése – különösen a gyógyszeres terápia beállítása – nem egyik napról a másikra történik. Ez egy fokozatos folyamat, amely időt, türelmet és folyamatos együttműködést igényel, amíg a megfelelő egyensúly kialakul és az állapot stabilizálódik. Pácienseimet ebben a folyamatban végig támogatva, biztonságos keretek között kísérem.
Dr. Sófi Gyula
Gyermek- és ifjúsági pszichiáter főorvos
Dr. Sófi Gyula
Gyermek- és ifjúsági pszichiáter főorvos
Szakrendelésünkön
Segítem a családokat a hatékony gyógyszeres vagy pszichoterápiás segítséget megválasztásában, de a lehetséges szociális támogatások (emelt összegű családipótlék, meghosszabbított GYES, gyermekek otthonápolási díja (GYOD) megálasztásában is tanácsot adunk, és segítjük az igénylés elkészítését.
Tevékenység:
- figyelemzavaros-hiperaktivitás (ADHD) diagnosztika és terápia
- autizmus spektrum-zavar diagnosztika
- kriminálpszichiátria, büntetendő cselekmény elkövetőinek és áldozatainak ellátása
- szerhasználat, szerfüggőség kezelése
Emri Enikő
Védőnő / TSMT terapeuta / LongiKid© vizsgáló
Emri Enikő
Védőnő / TSMT terapeuta / LongiKid© vizsgáló
Tanulmányaimat a Szegedi Tudományegyetem védőnő szakirányán végeztem, majd ezután jelentkeztem a BHRG modellhez TSMT terapeuta képzésre. Védőnőként testközelből látom, hogy milyen fontos a korai szűrés és a célzott fejlesztés mielőbbi elkezdése. Fontosnak tartom a szülőkkel való közös együttműködést és a bevonásukat a fejlesztés menetében.
Én egyénileg szeretek foglalkozni a gyermekekkel és a torna is minden esetben egyénre szabott. A TSMT egy lehetőséget ad nekünk arra, hogy csökkentsük az idegrendszer éretlenségéből adodó tüneteket, emellett egy tornasor alatt több területet fejlesszünk egyszerre.
Jámbor Erika
DSZIT terápia / Iskola előkészítő
Jámbor Erika
DSZIT terápia / Iskola előkészítő
Tanító végzettségemet 2015-ben szereztem meg Szombathelyen. Gyógypedagógusként 2023-ban végeztem Győrben a Széchenyi István Egyetemen tanulásban akadályozottak szakirányon. Ezen a területen szerzett tapasztalatok: diszlexia, diszkalkulia, figyelemfejlesztés. A gyógypedagógus diploma megszerzése után Dinamikus Szenzoros Integrált Terápia (Ayres terápia) tanfolyamot kezdtem el.
Tanítóként, gyógypedagógusként fontosnak érzem fejlesztését, támogatását. A tanulási folyamatok során elengedhetetlennek tartom bizonyos részképességek fejlesztését. A tanórák, foglalkozások alatt törekszem motiváló környezet kialakítására.
Koncepció: Nagymozgások, finommozások fejlesztésén keresztül a szókincsbővítés, számfogalmak megalapozása.
Kondor Rebeka Sára
Logopédus és nyelvlökéses nyelés terápia
Kondor Rebeka Sára
Logopédus és nyelvlökéses nyelés terápia
Kondor Rebeka Sára vagyok, gyógypedagógus-logopédus. Diplomámat 2023-ban szereztem az Eötvös Loránd Tudományegyetem Bárczi Gusztáv Gyógypedagógiai Kar gyógypedagógia-logopédia szakán. Azóta a pedagógiai szakszolgálati ellátásban és magánellátásban egyaránt dolgozom, ahol gyermekek beszéd-, nyelvi és kommunikációs fejlődésének támogatásával foglalkozom.
Szakmai érdeklődésem középpontjában a nyelvi késés, a nyelvi zavarok, az artikulációs problémák, a beszédészlelési és beszédértési nehézségek, valamint a beszédfolyamatossági zavarok állnak. Kiemelt területem a nyelvlökéses nyelés és a myofunkcionális zavarok terápiája, amelynek hatékony támogatása érdekében szakirányú továbbképzésen is részt vettem. Fontos számomra a folyamatos szakmai fejlődés, ezért rendszeresen bővítem tudásomat továbbképzéseken és szakmai programokon.
Hiszem, hogy a sikeres fejlesztés alapja a bizalom, a pozitív légkör és a személyre szabott, játékos szemléletű terápia. Célom, hogy a hozzám forduló gyermekek és családjaik szakmailag megalapozott, ugyanakkor támogató és elfogadó segítséget kapjanak.
Kiss-Ambrus Melinda
LongiKid© vizsgáló / TSMT I. terapeuta / KMT fejlesztő / Gyógypedagógus
Kiss-Ambrus Melinda
LongiKid© vizsgáló / TSMT I. terapeuta / KMT fejlesztő / Gyógypedagógus
Gyógypedagógiai diplomámat az ELTE Bárczi Gusztáv Gyógypedagógia Karán szereztem. Több mint tíz évet dolgoztam eltérő fejlődésű gyermekek óvodájában, ezt követően kisiskolások mozgásfejlesztésével foglalkoztam különböző budapesti oktatási intézményben.
Gyógypedagógusként a fejlesztés alapkövének tekintem a mozgást, ezért különböző terápiás módszerek ismeretének elsajátításával bővítettem eszköztáramat.
A TSMT I. tréningek alkalmazásával szeretném segíteni gyerekeket a könnyebb alkalmazkodásban, az óvodába és iskolába való beilleszkedésben, a magabiztosság kialakításában, megerősítésében, továbbá a tanulási zavarok megelőzésében, valamint mozgás, beszéd, értelmi és szociális problémáinak oldásában, zavarok helyreállításában.
A NARA Fejlesztő Központ csapata kiváló pedagógusok és kreatív szakemberek összefogásából jött létre.
Időpontfoglalás
Foglalna időpontot vagy kérdése lenne?
Várjuk jelentkezését az alábbi űrlap segítésével.
1. Időpontfoglalás online vagy a kapcsolati űrlap segítségével
2. Időpont megerősítése
3. Foglalkozás a fejlesztő központunkban
vagy az alábbi kapcsolati űrlap segítségével