A logopédia eredményei és hatásai
- 5 perc / Frissítve: 2026. június
A gyermek beszédének a fejlődése roppant fontos hatással van a későbbi életére, hogy például idősebb korban megfelelő legyen a kommunikációja, de befolyásolhatja az iskolai, majd a munkahelyi teljesítményét is. Amennyiben a fiunknál, a lányunknál megkésett beszédfejlődést, beszédhibát, írásbeli és olvasási nehézségeket tapasztalunk, érdemes minél előbb szakemberhez fordulni. A NARA Fejlesztő Központ felkészült logopédusai eredményesen kezelik a legkülönfélébb problémákat – nézzük meg, milyen területeken segítenek a foglalkozások.
A logopédia beszéd- és nyelvi problémákra kínál megoldást. Így például a beszédkésésre (a gyermek kommunikációja, beszéde elmarad a korosztályától elvárttól), az artikulációs gondokra (a hangok helytelen képzése, torzítása) és a pöszeségre (beszédhangok kihagyása, helytelen ejtése). Segíthet a diszlexia (olvasási képesség zavara), a diszgráfia (írásképesség zavara) és a dadogás (a beszéd akadozása, a folyamatosság hiánya) kezelésében.
Amennyiben a gyermek beszéde késik, kevés szót használ, nem alkot alapmondatokat, a logopédus a beszédindítást és a nyelvi készségek fejlesztését célozza meg. A legtöbbször játékos módszerekkel, a foglalkozások menetét a gyermek életkorához, egyéni szükségleteihez igazítva.
Artikulációs zavarok, így például a pöszeség észlelésénél azért kell minél előbb szakember tanácsát kérni, mert a beszéd érthetőségének a csökkenésével a gyermek önbizalma csorbulhat, hiszen képtelen megértetni magát a korcsoportjának tagjaival. A NARA Fejlesztő Központ logopédusai a helyes hangképzés kialakításában, ennek rögzülésében, rögzítésében és a beszéd tisztaságának, érthetőségének a javításában segítenek.
A diszlexia és olvasási zavar gyakran összekapcsolódik az íráskészség késésével, a helyesírási problémákkal. A gyermeknek gondot okozhat egyes betűk felismerése, éppen ezért a szavak olvasása, írása, és ezek bizony hatással lehetnek az iskolai osztályzatokra, ezáltal az eredményekre. A logopédus viszont megtanítja a különböző olvasási stratégiákra és javítja a gyermek olvasási és íráskészségét.
Előfordulhat, hogy a gyermek nehezen érti a hallott beszédet, gyakran visszakérdez, de az is lehet, hogy mivel nem megfelelően dolgozza fel az információkat, nem jól reagál az utasításokra. A logopédus speciális gyakorlatokkal, módszerekkel fejleszti a beszédmegértést, a beszédészlelést.
Ugyancsak gyakori jelenség, hogy a gyermeknek problémát okoz a saját gondolatainak a kifejezése, megértetése másokkal, nem képes a történetmesélésre, csak keresi, de nem találja a megfelelő szavakat. A terápia során a logopédus támogatja a szókincsbővülést, a legfőbb helyesírási szabályok elsajátítását, a kommunikációs készségek fejlesztését.
Mikor forduljunk logopédushoz?
Nem győzzük hangsúlyozni, pánikolni vagy túlzottan aggódni nem szabad, de azért vannak intő jelek, amelyekre muszáj odafigyelni. Így például, ha a gyermek 1,5-2 éves korára nem használ legalább 50 szót, nem alkot minimum kétszavas mondatokat, keressünk fel logopédust.
A 3-6 esztendős gyermekek esetében előfordulhat beszédhiba, például pöszeség, dadogás, szükség lehet beszédészlelés és hallás fejlesztésére, de ajánlott a prevenciós (a nyelvi tudatosság és a részképességek gyakorlása) fejlesztés is, mégpedig annak érdekében, hogy elkerüljük a későbbi tanulási zavarokat.
A hatodik életévüket betöltött, azaz már iskolába járó fiúknál és lányoknál az olvasás elsajátításának nehézségében (diszlexia) és az írás közbeni gondok (diszgráfia) kezelésében érhető el nagymértékű előrelépés, fejlődés. Így például a betűfelismerésben, a szótagolásban és a helyesírásban. Ugyancsak fejleszthető a beszédértés és a kommunikáció, a hangképzés és a beszédfolyamatosság.
Ha időben lép a szülő, felismeri, hogy segítségre van szükség, megkönnyítheti a gyermek beilleszkedését egy adott közösségbe, az iskolai előmenetelét, s azt, hogy könnyebben barátkozzon, alakítson ki kapcsolatokat.
Mivel a gyermekek különbözőek, más és más személyiségek és a problémáik is eltérőek, a foglalkozások eredményei sem egyformán jelentkeznek. Általában néhány hónap elteltével már érezhető a javulás, de bizonyos esetekben hosszabb időre van szükség. Ám egyvalami közös: a szülőknek óriási szerepük van a fejlődésben, hiszen az otthoni gyakorlás elengedhetetlen része a pozitív változásnak.
Időpontfoglalás
Foglalna időpontot vagy kérdése lenne?
Várjuk jelentkezését az alábbi űrlap segítésével.
1. Időpontfoglalás online vagy a kapcsolati űrlap segítségével
2. Időpont megerősítése
3. Foglalkozás a fejlesztő központunkban
vagy az alábbi kapcsolati űrlap segítségével
További tartalmak
Felnőtt pszichológia: mikor érdemes szakemberhez fordulni
Az életünk velejárója, hogy nem vagyunk/lehetünk mindig a csúcson, hullámvölgyek és hullámhegyek nehezítik a mindennapjainkat. A legtöbbször „lendületből” legyőzzük az akadályokat, de akadnak olyan problémák, amelyek megoldásához elengedhetetlen, hogy megosszuk a gondjainkat valakivel, aki nem csak meghallgat, de tanácsot is tud és képes adni a hogyan továbbhoz.
A TSMT szerepe a fejlődésben
A Tervezett SzenzoMotoros Tréning, rövidítve TSMT, vagy hétköznapibb nevén okosító torna olyan mozgásterápia, amely a rendkívül bonyolult emberi idegrendszerre fejti ki jótékony hatását. Még egyszerűbben, érthetőbben fogalmazva, a gyermekek nagy- és finommozgásait fejleszti, és cseppet sem mellékesen jó hatással van az idegrendszerre, elősegíti az érettségét.
Iskolai logopédia: mit nyújt és hol vannak a határai?
Beszélj szépen! Figyelj oda, hogyan ejted a szavakat! Ilyen és ehhez hasonló mondatokat mindenki hall(ott) a szüleitől, az óvónénitől, amikor pedig iskoláskorba lép a gyermek, még segítséget is kaphat a suli pedagógusától.
Beszédfejlődési mérföldkövek és jelentőségük
A gyermekek beszédfejlődése változó, még azonos szociális környezetben vagy éppen családon belül is eltérő lehet. Viszont, vannak olyan mérföldkövek a természetes beszédfejlődésben, amelyek támpontot nyújtanak.
Móka, kacagás, tanulás, boldogságterápia: Baba-Mama foglalkozás
Baba-Mama foglalkozás nem csupán egy személyes találkozás a sok közül, hanem együtt töltött minőségi idő, örök életre szóló élmények.
Mikor érdemes váltani vagy kiegészíteni az iskolai logopédiát?
Az iskolai logopédia nagyon fontos része lehet az úgynevezett tanulási folyamatnak, de érezni kell, hogy mikor jön el az a pillanat, amikor a heti egyszeri húsz, maximum harminc perces, csoportos foglalkozások már nem elegendőek a fejlődéshez.
Kiejtési és szókincsbeli nehézségek
Gyakran halljuk, hogy a lányok érettebbek, jóval komolyabbak a fiúknál – ha nem is minden esetben igaz ez a megállapítás, de a beszédfejlődésben azért érzékelhető, megfigyelhető. A lányoknál két esztendős korukra, a fiúknál úgy fél évvel később meg kell indulnia a beszédnek, ekkorra a gyermek rendelkezik néhány szóból álló aktív szókinccsel, ezeket muszáj használnia, mondatokká formálnia.
Miért fontosabb, mint valaha a gyermekek érzelmi jóléte?
Tegyük a szívünkre a kezünket! Szülőként hányszor és hányszor aggódunk amiatt, hogy milyen lesz majd a gyermek IQ-szintje, mert úgy gondoljuk, annál sikeresebb felnőtt válik a fiunkból, a lányunkból, minél magasabb az intelligencia hányadosa. A legújabb kutatások szerint azonban kijelenthető, az érzelmi intelligencia, az úgynevezett EQ, az érzelmi jólét legalább ugyanekkora vagy talán még nagyobb szerepet játszik a jövőnk alakításában.