Gyermekkori szorongás kezelése
- 12 perc / Frissítve: 2026. október

A gyerekeknek segítség kell, egyszerűen nem tudnak egyedül megküzdeni a problémáikkal. És ki másra számíthatnának elsősorban, mint anyára vagy apára? Sokszor megfelelően jelezni sem képesek, viszont a korábban nem tapasztalt furcsa tünetek (például lelkiállapot-változás, szokatlan kommunikáció, szorongás, dühöngés, testi jelek, fájdalom, satöbbi) felhívhatja a szülő figyelmét arra, hogy valami baj van. És ha azt tapasztaljuk, hogy a fiunk, a lányunk gondokkal küzd, érdemes minél előbb szakemberhez fordulni – a NARA Fejlesztő Központ szakemberei megfelelő támogatás és segítséget biztosítanak.
Amennyiben nem kap megfelelő segítséget a gyerek, a tüneteket kiváltó nehézség(ek) mellett már a testi fájdalmak, az elváltozások miatt is szoronghatnak. És egyre nehezebbé válik a kiváltó ok(ok) megtalálása.
Mit tehet a szülő, hogy enyhítse a gyermeke gondjait, támogassa és megoldást találjon, kínáljon a problémákra?
Fontos, hogy teremtsük meg a gyermek számára a (személyes) biztonságát, alakítsunk ki körülötte kiszámítható, nyugodtságot árasztó körülményeket. Próbáljuk mérsékelni a saját szorongásunkat. Amennyiben azt látja a gyermek, hogy anya vagy apa túl sok helyzetet ítél veszélyesnek és ezért pánikroham alakul ki, az úgynevezett modellkövetés, a szülői reakciók utánzása miatt ő is hasonlóképpen cselekszik majd. Ha túlaggódunk bizonyos szituációkat, az fokozhatja a gyerek szorongását.
Muszáj mértéktartónak lenni, fogalmazzunk úgy, lényeges, hogy „középen foglaljunk helyet”. Nem szabad elbagatellizálni, egyetlen kézlegyintéssel elintézni szituációkat. A gyermek ilyenkor úgy érzi, nem tudja magát kellőképpen megértetni az anyukájával vagy az apukájával, képtelen kifejezni, mi az ő problémája, s így szorongás léphet fel nála. Ugyanakkor a túlzott megerősítés sem jó, mert növeljük az észlelt baj nagyságát, jelentőségét, s a gyermek úgy gondolja, még komolyabb a gond, mint azt korábban hitte.
Az idegrendszer érettségének, az életkornak megfelelően képes ingereket befogadni egy gyermek. Ha túl sok hatás éri egyszerre, olyan környezet veszi körül, amely rengeteg ingert tartalmaz, egyszerűen nem tudja feldolgozni, s bizony szorongás alakulhat ki. A gyermek általában több mindent észlel, mint a szülő gondolja. Amennyiben ezek nem feldolgozhatóak a számára, szorongást válthatnak ki.
Fontos, hogy a szülő olyan elvárásokat támasszon a gyermekével szemben, amely az életkorának vagy az adott területen elvárható képességeinek megfelel. A túlzó elvárások, követelések pszichoszomatikus megbetegedéseket idézhetnek elő.
A szülőnek tekintettel kell lennie a gyermek alapszemélyiségére, muszáj tisztában lennie például a temperamentumával, az érzékenységével. Mindez azért lényeges, mert a gyermeket körülvevő környezetet ezekhez kell alakítani.
Próbálja meg beszélgetéssel segíteni a megszokottól eltérő, furcsa reakciók, tünetek okának a felderítését. Legyen partner, hogy a gyermek kimondhassa, ami esetleg bántja vagy nem tetszik neki – természetesen az életkorának megfelelő szinten.
Időpontfoglalás
Foglalna időpontot vagy kérdése lenne?
Várjuk jelentkezését az alábbi űrlap segítésével.
1. Időpontfoglalás online vagy a kapcsolati űrlap segítségével
2. Időpont megerősítése
3. Foglalkozás a fejlesztő központunkban
vagy az alábbi kapcsolati űrlap segítségével
További tartalmak

Miért fontosabb, mint valaha a gyermekek érzelmi jóléte?
Tegyük a szívünkre a kezünket! Szülőként hányszor és hányszor aggódunk amiatt, hogy milyen lesz majd a gyermek IQ-szintje, mert úgy gondoljuk, annál sikeresebb felnőtt válik a fiunkból, a lányunkból, minél magasabb az intelligencia hányadosa. A legújabb kutatások szerint azonban kijelenthető, az érzelmi intelligencia, az úgynevezett EQ, az érzelmi jólét legalább ugyanekkora vagy talán még nagyobb szerepet játszik a jövőnk alakításában.

Mi a teendő, ha gyermeke nehezen ejti ki a szavakat vagy szűk a szókincse?
A beszéd, a beszélgetés nagyon fontos része az életünknek, főleg a mostani, modern korban, amikor a televízió, a számítógép, az okostelefon, a közösségi média térnyerése miatt sokkal kevesebb időt és energiát fordítunk a kommunikációra. A nyelvelsajátítás, a szavak helyes kiejtése és használata sajnos háttérbe szorul, s bizony, ha nem fordítunk kellő figyelmet erre a területre, a gyermekünknél komoly problémák alakulhatnak ki.

Miért nem mesél a gyermek arról, mi történt az iskolában?
Miért válaszolja a gyermek szinte mindig azt, hogy „semmi”, amikor megkérdezzük, mi történt az iskolában? A hallgatás mögött gyakran egyszerű fáradtság, eltérő személyiség vagy az önállósodás természetes igénye áll. Sokszor nem a kérdezés gyakorisága, hanem annak módja és időzítése számít: a konkrét, érdeklődő kérdések könnyebben megnyitják a gyermeket, mint az általános faggatózás. Ugyanakkor a hirtelen vagy tartós elzárkózás, szorongás és visszahúzódás már olyan jelzés lehet, amelynek érdemes utánajárni. A türelem, a szeretetteljes figyelem és a megfelelő kommunikáció kulcsszerepet játszik abban, hogy a gyermek biztonságban érezze magát és meg tudjon nyílni.

TSMT
Tervezett SzenzoMotoros Tréning. Olyan mozgásterápia, amely az egyébként roppant bonyolult emberi idegrendszerre fejti ki jótékony hatását. Pozitívan befolyásolja az agy működését, impulzus a mozgásra, a beszédre, a viselkedésre, a gyerek-szülő kapcsolatra, a pszichikumra. A NARA Fejlesztő Központ célja, hogy a foglalkozásokon résztvevő gyerekek örömmel és önbizalommal telve fedezzék fel önmagukat és a körülöttük lévő világot, ehhez pedig komoly segítséget nyújt TSMT-terapeutánk.

A digitális korszak új nevelési mintái
Hogyan neveljünk tudatosan a digitális korban? Ismerje meg az online és offline egyensúly, a képernyőidő és a digitális nevelés legfontosabb alapelveit.

Kiejtési és szókincsbeli nehézségek
Gyakran halljuk, hogy a lányok érettebbek, jóval komolyabbak a fiúknál – ha nem is minden esetben igaz ez a megállapítás, de a beszédfejlődésben azért érzékelhető, megfigyelhető. A lányoknál két esztendős korukra, a fiúknál úgy fél évvel később meg kell indulnia a beszédnek, ekkorra a gyermek rendelkezik néhány szóból álló aktív szókinccsel, ezeket muszáj használnia, mondatokká formálnia.

Hogyan állapítható meg, hogy megfelelően fejlődnek-e gyermekének motoros készségei?
A gyermek mozgásfejlődése különböző szakaszokra osztható, ám ezek a részek egymásra épülnek, jól megfigyelhető sorrendben követik egymást.

Csak súlyos problémák esetén van szükség logopédiára?
Előfordul, hogy a szülő azt tapasztalja, a gyermeke nehezen beszél, félve szólal meg, esetleg fogyatékosságot, zavart észlel a hangképzésénél, nem tartja megfelelőnek a kislány, a kisfiú szókincsét és a kommunikációját is problémásnak tartja. Fontos, hogy ne essünk kétségbe, ne pánikoljunk, inkább keressünk fel szakembert.