Miért nem mesél a gyermek arról, mi történt az iskolában?
Miért válaszolja a gyermek szinte mindig azt, hogy „semmi”, amikor megkérdezzük, mi történt az iskolában? A hallgatás mögött gyakran egyszerű fáradtság, eltérő személyiség vagy az önállósodás természetes igénye áll. Sokszor nem a kérdezés gyakorisága, hanem annak módja és időzítése számít: a konkrét, érdeklődő kérdések könnyebben megnyitják a gyermeket, mint az általános faggatózás. Ugyanakkor a hirtelen vagy tartós elzárkózás, szorongás és visszahúzódás már olyan jelzés lehet, amelynek érdemes utánajárni. A türelem, a szeretetteljes figyelem és a megfelelő kommunikáció kulcsszerepet játszik abban, hogy a gyermek biztonságban érezze magát és meg tudjon nyílni.
